（评析：根据幼儿的学习兴趣与个性化需求
，进行摘句口语练习，帮助幼儿积累散文中的优美语句。）2 、完整朗诵 ，体验散文中的优美意境 。

　师：《蒲公英》这篇散文虽然很短
，但是听起来非常优美
。请大家站起来，跟着老师一起有感情地念一念 ，也可以用我们的身体动作表演一下。

　师：原来
，生活中普普通通的蒲公英，看起来真的很美
、也非常有趣 。你知道吗？蒲公英还是一种非常珍贵的中草药 ，可以泡茶喝
，具有清热、解毒的药用价值！

　师：瞧，画面中的蒲公英轻盈地降落下来了 ，它会落在哪里呢？接下来，可能会发生哪些有趣的事情呢？你还可以把它画出来
，编成一个有趣的故事，讲给大家听 ，好吗？

　 活动反思

　1 、《蒲公英》是一篇非常优美
、又充满童趣的散文。在整个教学活动中
，教师充分调动幼儿视觉、听觉 、运动觉等多种感官来欣赏散文，引导幼儿逐步观察
、想象、理解散文中三处"比喻"手法的巧妙运用 ，有效地拓展了幼儿的想象力和思维力
。特别是教师根据散文内容自制的PPT课件
，形象 、直观地抓住了散文中蒲公英的"飞扬、轻盈"的姿态，帮助幼儿深入体验
、感悟到散文《蒲公英》中所蕴涵的语言美和意境美 ，有助于提升幼儿的文学欣赏能力和艺术感悟能力。

　2、在教学实践中
，我鼓励幼儿用自己的肢体语言来模拟 、表演蒲公英"飞扬
、降落"等动态，幼儿能结合自己的理解 ，用各种身体动作展示"飞扬"的姿态
，非常具有创意，体现"动静结合"的教育原则 ，有助于幼儿逐步理解这些优美词汇的语意，深刻感悟到散文中的轻柔、恬静的意境之美 。

　 附作品：散文《蒲公英》

　青草地上开着许多小野花
，我最喜欢蒲公英
。蒲公英开着**的小花朵。

　多么有趣的蒲公英 。它的花朵凋谢后，花托上会结出雪白的绒毛似的球
。田野的风吹着 ，那雪白的绒毛在天空中飞扬起来
，比柳絮还要轻。飞着飞着，又像一片片雪花 ，从空中轻盈地降落下来 。

　小百科：蒲公英
，菊科，蒲公英属多年生草本植物
。根圆锥状 ，表面棕褐色
，皱缩