点
，根据《纲要》中科学领域的要求：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点 、变化规律产生兴趣和探究的欲望，我设计了这个科学活动
。目的是通过提供丰富、可操作的石头
、 ，让每名幼儿都有机会参与尝试，运用多种感官、多种方式探索势头的特性
，从而体验科学活动的无限乐趣。

　 二．活动目标：

　1 、乐意参加玩石头的活动，体验玩石头的乐趣 。

　2
、能通过找、看 、摸
、闻等方式感知石头的基本特性
。

　 三． 活动准备：

　各种各样（大小不一、颜色不一 、形状不一
、品种不一）的石头若干、石头 、照片

　 四． 活动过程：

　一
、猜石头。

　通过猜猜的游戏 ，激发兴趣

　二、找石头 。

　通过找石头的游戏
，了解石头在哪里，石头有很多品种和造型 ，生活中很多地方用到石头
。

　1 、游戏一：从很多图画中找出有石头的。

　讨论：石头是什么样的？在哪里？

　3、游戏二：请幼儿从中找出石头变成的东西 。（如：石头桥
、石凳子等等）

　三、玩石头
。

　通过玩石头游戏
，充分的体验石头的特性

　1． 引导幼儿看看 、闻闻
、摸摸、敲敲石头，感知石头的特性（硬 、冷
、光滑、粗糙 、有花纹等）。

　2． 给石头取名字 ，鼓励幼儿围绕石头的特性取名 。

　3． 用石头铺路。引导幼儿用石头铺一条小路
，并在石头路上走一走，进一步感知石头的特性
。

科学活动教案 篇3

　 活动目标：

　1．积极探索 ，大胆试验
，感知风力大小与物体移动之间的关系。

　2．结合生活经验大胆
、夸张地表现有风天气的各种事物变化 。

　3．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验
。

　4．对科学活动感兴