春天里有太多可供选择的教育内容和素材：春天的花草树木 、春天的动物 ，如：小蝌蚪
、春蚕、蜜蜂 、蝴蝶等
，以及人们的各种社会活动，都十分贴近孩子们的生活。

　活动目标：

　1
、通过观察、分类 、交流
、记录等活动丰富关于春天的经验 ，激发幼儿好奇心和求知欲 。

　2、乐意与同伴分享自己发现的快乐
，萌发热爱大自然的情感
。

　3 、选择自己喜欢的手工操作活动来表现春天。

　活动材料：

　1、“春天在说话”的配乐诗 “春天在哪里 ”的音乐录音 。

　2
、春天的情景创设：表现春天的自然角及有关春天信息的展示。

　3、一张供幼儿分类记录的大图表

　4 、可供幼儿进行春天环境布置的场景及美工材料
。

　活动过程：

　一
、开始部分：寻找春天

　1、播放课件配乐诗“春天在说话
”引入：

　“小朋友，现在是什么季节？”“对 ，是春天。 ”“听
，春姐姐在说话呢！
”

　2 、播放音乐“春天在哪里”，引导幼儿自由寻找春天的气息 ，幼儿简单记录自己的