谈话导入
。让学生回忆《桂林山水》这篇课文是采用什么写法来介绍桂林山水的。并请同学们尝试分别用“总分总 ”的方法、用“总分”的方法说说桂林山水的特点 。

　然后揭示课题：

　1 、板书课题 ，齐读课题

　2、出示中国地图
，指出云南昆明的方位
、丽江的位置
。

　第三环节是检查预习，学习字词

　1、出示带拼音的生字 、词语 ，开火车读，齐读字词。

　2
、读生字并组词（组课外积累的词语） 。

《走进丽江》教案2

　走进丽江

　教学目标1、认识“朴 、峻
”等7个生字
，会写“雄
、朴、旬”等10个生字
。

　2 、理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观，体会过渡句在文中承上启下的作用

　3
、有感情地朗读课文 ，体会丽江的“神奇而美丽 ”。

　×××××××××××× 。 （宋体
，五号1.5倍行距）

　2、有感情朗读课文××××××××××
。教学目标：

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