(二)熟悉交通标志
。

　1、出示挂图熟悉简洁的交通标志：人行横道线 、信号灯
、停车线等。

　2、通过嬉戏《猜猜看》
，来巩固对交通标志的熟悉 。!

　3 、提问：如何过公路?平安过公路有什么好处?培育幼儿的自我爱护意识。

　(三)学说儿歌

　《红绿灯》

　大公路，宽又宽 ，

　警察叔叔站中间
。

　红灯亮了停一停
，

　绿灯亮了往前行。

　(四)嬉戏

　小伴侣们想不想玩红绿灯的嬉戏，师幼一起玩嬉戏 。

　老师扮成交警叔叔 ，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固熟悉红绿灯及其作用
。

　活动延长：

　绘画红绿灯。

　 教学反思：

　设计这个活动时
，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章 ，培育初步的平安意识与自我爱护意识 。由于小班幼儿留