蚂蚁眼罩人手一个
。

　 活动过程：

　1、幼儿跟随教师进入场地，做热身活动。

　2 、手膝爬：导入情境
，幼儿模仿教师进行前
、后、左 、右
、转圈等爬行方式 。

　3、手脚爬：幼儿模仿教师进行手脚支撑着地的爬行练习
。

　4 、体验比较：教师组织幼儿分别进行两种爬行方式的活动，通过语气的变化 ，使幼儿体验并比较两种爬行方式的感受。

　5
、游戏：捉迷藏 。幼儿用眼罩蒙住眼睛
，听教师发出的信号声音，用自己喜欢的小蚂蚁爬行方式爬到老师的位置 ，反复若干次
。

　6、放松整理：幼儿和教师共同做放松活动
，结束游戏。

　设计思路：根据小班幼儿的身体发展特点和规律，以及3-4岁幼儿的好奇心比较强 ，又加上小班幼儿特别喜欢爬
，但是机械式的爬枯燥无味，就难以激起幼儿的兴趣 ，应该为幼儿精心设计游戏场景
，在一系列游戏场景的变换中练习爬的动作 。但是很多幼儿都不能掌握正确的爬要领，以及在爬的过程中应该注意什么 ，基于这些具体情况设计如下活动，最主要的目的是让幼儿学会正确的爬的姿势以及提高幼儿的动作的灵活性。《纲要》中指出："以游戏为基本活动
，寓教育于各项活动之中"
。

　活动目标：

　一 、引导幼儿练习手膝着地地自然协调地向前爬，尝试倒退爬 ，提高动作