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2、教学的多边互动策略
多边互动,即“多边活动论 ”,是指现代教学方法不再局限于传统的单向活动和双向活动论 ,而是强调教学是一种多边活动,提倡师生 、生生、师师诸动态因素间的多边互动,以利于开展与利用教学中的人力资源。
活动中 ,我采用了师幼、幼幼的多边互动策略。
3 、反馈控制策略
活动中,我根据幼儿的回答进行及时的反馈,如幼儿大胆猜测蜗牛喜欢吃青菜、毛豆、苹果等时 ,我会积极肯定幼儿的猜测讲述,反馈:“有可能” 、“我也觉得蜗牛会喜欢吃青菜”等 。当幼儿在活动中情绪高涨时,我会通过肢体语言的提示 ,矫正幼儿不能安静倾听的情况,引导幼儿静下来听清楚别人在说什么,甚至对个别幼儿我会去摸摸他的头暗示他认真听。
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我是星空资讯的签约作者“俞丹丹”!
希望本篇文章《2分钟科普“普通牌分析仪必须要戴耳机吗(怎么打才会赢)》能对你有所帮助!
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