操作和使用方法
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学生自由朗读课文，要求读正确 ，读流利。
老师用引读法 ，引导学生背诵 。
教师指导点拨，学生进行课文表演 。
5、写字指导
观察本课生字的结构与在田字格中的位置来和大家交流交流。
问题5：
师：哪些字左宽右窄 ，哪些字左右相等？
生：…… 。
设计意图：学生自己仔细观察了这几个字后 ，能主动获取到一些信息，通过学生之间的交流 ，达到互帮互学 。
教师适当进行点拨指导写字。
6 、小结：
问题6：
师：通过这一课的学习 ，谁能给大家说说植物妈妈有哪些办法把自己的孩子送出去的？
生：……
设计意图：通过提问题的方式，让学生回忆课文内容 ，从而归纳总结了此课的知识要点。
7 、配餐作业：
向长辈询问植物传播种子还有什么办法？
8、教学反思：
二年级语文上册《植物妈妈有办法》教案 篇3教学目标：
1 、会认12个生字 ，会写10 个生字 。
2 、正确、流利 、有感情地朗读课文 。背诵课文。
3 、有观察植物、了解植物知识 、探究植物奥秘的兴趣 。
教学重点：
1 、在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识 。
2、识字写字。
信息资料
1、教师准备有关网站 、演示课件或相关的挂图，生字卡片 。
2 、学生了解有关“植物传播种子的方法 ”的知识 。
切入举偶
1、谈话引入：小朋友 ，秋天是植物种子成熟的季节 ，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗?今天我们就来学习《植物妈妈有办法》。板书
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评论列表（4条）
我是星空资讯的签约作者“伦春胜”！
希望本篇文章《教程辅助!“捕鱼系统解码器”(其实真的确实有挂)》能对你有所帮助！
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