操作和使用方法

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2、 从课文中找出有关语句读,交流:读了这一段 ,你有什么感想?
3 、 指导感情朗读,抓住葱绿、鸣叫、嬉戏等词读出森林之美 、鹿的可爱、对狼的讨厌以及动物与自然的和谐之美。
谈谈现在
1、出示课件 :萧条的凯巴伯森林
2 、发挥想象,引导学生用自己的语言描述这荒凉的森林景色及鹿的样子。
3读课文 ,文中又是怎样描写的呢?你认为又该怎样读呢?指导朗读 。
4、 质疑 为什么凯巴伯森林会变成这个样子,没有了狼,鹿开始生活得怎么样?现在又怎么会这样呢?。
5、 引导想象 ,合作讨论,深入探究。
6 、理清关系,用“因为……所以”句式描述狼和鹿之间的内在关系 ,(不仅要说出,没有狼,鹿与森林的关系是怎样的 ,还要说出有了狼,鹿与森林的关系是怎样的 。
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