操作和使用方法
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教学准备：
知识准备：手指游戏：手指上课
物质准备：蛋壳（半个大小）2个/人 ，铅笔1支/人 ，小鱼片插塑5个/组（两人一组），小纸桥1份/组（包括制作纸桥用的纸条2条/组） ，小纸桥承重统计表1份/组 ，小托盘1份/组（内装幼儿每人或每组一份的操作材料），教师用一盘矿泉水、一个蛋壳（半个大小） ，一支记号笔 ，凹凸面 、小鸡出壳 、石拱桥、蒙古包 、窑洞 、隧道各1张（共6张）及教师用小纸桥承重统计表一张（记录幼儿实验结果用）。
备 注：制作纸桥用的纸条大小及纸张要求：素描纸
纸条长：17.6cm； 宽：2.2cm.
大拱跨度：8.8cm； 小拱跨度：12.8cm.
教学过程：
（一）组织教学：谜语：小鸡“远看黄澄澄，近看毛茸茸 ，叽叽叽叽叫 ，最爱吃小虫 。 ”
（二）激趣导入，引导幼儿操作感知
1、谈话：小鸡从哪里来？怎样从蛋壳里出来？
出示小鸡出壳，讲解：小鸡从母鸡妈妈孵的鸡蛋中来 ，是用嘴啄破蛋壳出来的 。
2 、疑问：小鸡有那么大的力量把蛋壳啄破吗？
幼儿实验 ，尝试用笔尖代替小鸡的嘴巴在蛋壳里面（凹面）啄一啄，看看是很容易啄破吗？
3 、再尝试另外一面（凸面） ，看看情况怎样？
4、教师总结：用笔尖代替小鸡的嘴巴在蛋壳的凹面啄 ，很容易啄破；而在凸面啄，却需要较大的力量。
导语：这是为什么呢？我们来做个实验。
（三）实验：感受力的分散
方法：教师用实物演示 ，并结合讲解
1、小水滴滴到蛋壳凹面里 ，小水滴 *** 成一个大水滴，力集中 ，作用力就大；
2 、滴到凸面 ，小水滴流到四周，跑掉了 ，力分散 ，作用力就小 。
（四）知识迁移，了解蛋壳结构在生活中的应用
1 、谈话：你在生活中见过什么像拱形的物体？出示石拱桥、蒙古包 、窑洞 、隧道 。
2、设疑：它们为什么要制成拱形？说明其作用。
石拱桥：使桥面能承受较大的力；
蒙古包：阻挡风雪；
中班科学常识教案大全
以下是 整理的《小学生身边的科学小常识》，希望大家喜欢！
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评论列表（4条）
我是星空资讯的签约作者“采芙”！
希望本篇文章《3分钟科普“扑克牌十三张扫描仪最新款”(其实真的确实有挂)》能对你有所帮助！
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