“科学”也很自己的见解
。所以我们要创造更多的机会
，激发学生对科学的好奇心和探究欲，培养学生学习科学的兴趣 ，因为兴趣是最好的老师。有待改进的是学生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯 。另外科学探究小组的探究态度和习惯要进行着重培养
。

　 四 、教学进度

　 五、教学内容检测与评价

　1
、要综合关注学生科学概念的建立、过程与方法的习得和情感态度价值观的养成。

　2 、依据学生的记录单，评价学生观察
、实验、收集信息的水平和态度 。

　3 、评价学生坚持长期观察活动的情况
，如观察种子萌发活动中的表现
。

　4
、评价学生在团队合作中的表现。

　5、与家庭生活保持联系，关注学生在实际生活中对所学知识经验的应用 。

　 六 、综合实践活动安排

　1
、制作简单的开关 ，并用它来控制电路
。

　2、用解剖的方法观察花和种子的内部构造。

　3 、记录花的变化过程和果实的生长过程 。

　4
、对食品包装上的信息做出分析。

　5、学会欣赏岩石的美 、矿物晶体的美
。

　6、培养收集研究岩石和矿物的兴趣。

　 七
、教学措施

　1、本单元是学生第一次在课堂上接触电的知识
，必须十分重视安全用电的教育 。因为教材只涉及电池和直流电，不能把它扩大到照明用电上去 ，以免造成严重的触电事故
。要反复强调
，电池的电与照明电路的电的不同之处，引起学生的重视。

　2 、教师要以更高的视野来看待本单元的教学内容 ，不要局限于教材所涉及的内容
，不要局限于动植物本身的知识，更要扩大知识面 ，更要体现对科学理解和科学的思想和价值观 。

　要扩大学生的视野
，不要局限于教材上的几种植物，大自然是最好的老师 ，鼓