操作和使用方法
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4、教师为幼儿介绍音乐。(这首音乐是三段体音乐表现蒙古族人民在那达慕盛会上骑马 、摔跤 、挤奶的欢乐场面)
三、再次欣赏音乐 ，感受音乐快慢变化
1 、刚才小朋友看到了蒙古族人们有趣的生活 ，如果你是蒙古人你想做什么事情?想一想音乐快的时候你在做什么，慢的时候你在做什么?
2 、分段欣赏音乐：
(1)快的时候做什么动作 ，请个别小朋友做动作 ，其他小朋友来学一学 。
(2)跟着快的音乐做一做动作 。
(3)慢的时候做什么动作，请个别小朋友做动作 ，其他小朋友来学一学。
(4)跟着慢的音乐做一做动作。
四、幼儿分组听音乐进行编舞
1 、请幼儿听音乐分成5组进行舞蹈创编 。
师：刚才小朋友的动作做得很漂亮 ，接下来让我们也来做个蒙古小牧民，一起来编个舞蹈 ，可以加上简单的队形变换 ，注意音乐的快慢变化，让你的舞蹈更加漂亮 。
2 、教师鼓励幼儿合作，并简单介绍道具。
3、幼儿自由创编教师巡回指导 。
五、幼儿自由展示
1 、幼儿集体听音乐自由展示 。
2 、幼儿分组自愿展示
幼儿园艺术教育活动方案（精选篇5）
活动目标
1、欣赏乐曲 ，体验乐曲优美 、恬静的意境。
2 、学习根据图谱的提示和乐曲的旋律为乐曲配器 ，并能用轻柔的动作演奏乐曲 。
3、体验与同伴合作演奏的快乐 。
活动准备
1 、碰铃 、铃鼓、响板。
2 、图谱 。
3 、磁带、录音机 。
活动过程
一 、欣赏乐曲。
1 、讲故事《池塘里的小星星》引出课题 。
教师：今天老师给小朋友带来一个好听的故事《池塘里的小星星》 。在一个晴朗的夜空，天上的小星星发现地上有一个美丽的池塘。池塘里的
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评论列表（4条）
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