操作和使用方法
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设计理念：
《纲要》指出：教育内容的选择 ，既要贴近幼儿的生活 ，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓宽幼儿的经验和视野。
设计思路：
小班的幼儿活泼好动 ，他们对外界充满了好奇 ，看到每一株花花草草都会很兴奋，喜欢摆弄 、操作 。我园正处农村 ，狗尾巴草是孩子们随处可见的比较熟悉的一种秋冬季植物 。结合我园课题《乡镇幼儿科技教育活动研究》 ，因此，我设计了本次综合活动《狗尾巴草》。我根据小班幼儿的年龄特点 ，以游戏的方式贯穿始终。
教学过程：
（一）认识狗尾巴草
1 、今天老师带来了一些小草 ，快来摸一摸、看一看它是什么样子的？（教师指导幼儿观察 、讲述）
2 、谁来说说它是什么样子的？它像什么呢？（根据幼儿的回答，教师操作课件，引出名称——狗尾巴草 。）
3、狗尾巴草长在哪里呢？（待幼儿讲述后 ，观看课件）
4 、师小结：原来大树下 、小河边、墙角边都长着狗尾巴草 ，它呀就生活在我们的周围 。那你们有没有和狗尾巴草玩过呀？
（兴趣是最好的老师，在活动一开始 ，我就给幼儿创设了一个自由宽松的活动环境 ，能够引起幼儿的兴趣，充分调动起幼儿的积极性。为引出下一个环节玩狗尾巴草作了铺垫 。）
（二）玩一玩狗尾巴草
1、今天我们就来玩一玩狗尾巴草 ，你可把它变成什么？怎么玩？快来试一试！
（幼儿手拿狗尾巴草自由玩耍 。在这过程中发现有特别的玩法时 ，就引导全体幼儿一起做一做。）
2 、（师手拿狗尾巴草作跳舞状）看，现在狗尾巴草在干什么？我们也一起来跳一跳 。
（游戏是孩子最喜欢的活动 ，能有效的吸引孩子 ，引发孩子的兴趣，拉近师生之间的距离 。调动了他们探索狗尾巴草多种玩法的积极性。幼儿园教育应尊重幼
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评论列表（4条）
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