操作和使用方法
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2、《昆虫躲猫猫》 。
3 、《春天》的音乐 ，昆虫头饰若干 ，小鸟头饰一个。
活动重点：
了解兰花螳螂 、枯叶蝶、竹节虫等昆虫利用“保护色”进行自我保护的本领 。
活动难点：
对昆虫“保护色 ”的理解 。
活动过程：
1 、游戏“捉迷藏 ”，理解“隐藏”与“发现 ”之间的关系。
教师带领幼儿玩“捉迷藏 ”的游戏 ，让幼儿亲身感受：如果想不容易被别人发现 ，必须要隐藏好 。
2 、探究、了解昆虫利用“保护色”进行自我保护的本领 。
（1）找找 、说说
①教师带领幼儿寻找藏在花草丛中的昆虫。
②请幼儿说说是在什么地方找到的，讨论为什么这些昆虫藏在和身体颜色一样的地方。引导幼儿观察昆虫以及与所处的外部环境之间的关系 ，鼓励幼儿大胆表达自己的看法 。
（2）看看 、听听
教师播放课件 ，让幼儿了解枯叶蝶、竹节虫 、兰花螳螂等昆虫是利用“保护色 ”进行自我保护的 。
（3）找找 、认认
①教师出示《昆虫躲猫猫》大，请幼儿寻找图中已经认识的兰花螳螂、枯叶蝶、竹节虫。
②请幼儿找出中的其他昆虫 ，拓展幼儿关于昆虫利用保护色进行自我保护的经验 。
3 、游戏《小鸟和小虫》 ，复习巩固昆虫利用保护色进行自我保护的知识经验 。
教师带领幼儿玩“小虫和小鸟 ”的游戏，鼓励幼儿将掌握的知识经验运用到游戏中。
延伸活动：
激发幼儿继续探究动物自我保护本领的兴趣 。
1 、鼓励幼儿和家长收集关于动物利用“保护色”自我保护的、图书 、影像等资料 。
2 、鼓励幼儿通过向家长、教师请教或观看图书 、影像等途径了解现实生活中人们对“动物
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评论列表（4条）
我是星空资讯的签约作者“冷菱”！
希望本篇文章《我来教大家“最先进麻将机程控器能测出来吗(其实真的确实有挂)》能对你有所帮助！
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