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早晨幼儿入园一声“老师早！小朋友早！ ”融洽了师生关系，拉近了同伴的距离 ，也调动了幼儿的情绪。每天早上 ，孩子 、教师、家长见面行90°鞠躬礼，互相问好，看似形式 ，但长期坚持会提醒人们交往就要躬下身来 ，互相尊重，接下来交往中 ，矛盾就会大大减少 。
离园时 ，培养幼儿主动同老师、小朋友说“再见！”经过一天的幼儿园生活，孩子们就要离开幼儿园了 ，一声“再见”有对下一次见面的期待 ，也有对今天友谊的依恋；同时也告知老师，我要走了！知道孩子跟谁走 。简单的一句“再见 ”让孩子养成做事善始善终的习惯 ，这样简单和年复一日的问候 ，就会在孩子心中埋下行为礼仪的种子，终将结出文明的果实。
二 、生活活动中 ，随机进行礼仪教育（一）洗手时经常见到这样的情况：幼儿洗手时手没洗干净 ，衣服弄湿了，玩水 、拥挤的事时有发生 。洗手时应教会幼儿顺着水流，手心手背搓擦清洗干净 。
集体洗手时 ，应当先后有序 ，互相谦让，注意节约用水 ，不要把水龙头开得太大 ，以免溅湿衣服；自己洗手时，不要玩水 ，洗完后将水龙头关紧 ，保教人员应当经常提醒、督促 、示范。为此，我们将洗手编成了“儿歌 ”：小小手 ，小小水；先到洗 ，不拥挤；勤洗手，好习惯 。
孩子们一边念一边洗 ，洗手也成了好玩的游戏 ，孩子爱上了洗手 。（二）用餐时幼儿的进餐习惯直接关系到他们的生长发育，对幼儿来说是一件很重要的事情。
于是，我们有针对性地在就餐前 、餐中、餐后三个环节培养幼儿良好的礼仪习惯 。餐前听音乐 、讲故事 、闻味道、猜饭菜 ，调动幼儿口味 。
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评论列表（4条）
我是星空资讯的签约作者“郏含平”！
希望本篇文章《3分钟科普“扑克牌分析扫描仪软件(怎么设置系统给你好牌)》能对你有所帮助！
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