操作和使用方法

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3、教师制作“大自然的启示”专题页。上课前将学生带入络课堂 。
教学过程
复习引入,指点学法
1 、联系引入,板书课题。
请回忆前三课文 ,说说主要讲什么?你从三课文中明白了什么?
2、说一说你准备怎样学习这课文?
如:围绕“阅读提示 ”先自学后讨论交流;把课文讲述给别人听;结合搜集的资料学习,等等。
熟读课文,自主学习
1、读读拼拼:自由朗读 ,同桌对读,达到正确 、流利地朗读课文,生字多拼读几遍 ,能熟练认读。教师出示生字卡片与难读句子,进行适当检查指导 。
2、读读说说:默读课文,说说每短文的主要内容。
3、自主学习:按照前面提出的学习方法和步骤自学10分钟左右,在书上圈点批注。教师巡回指导 ,特别是要酎耐心点拨学习较吃力的学生,及时表扬善于学习和效率高的同学 。
精读研讨,交流收获
交流的重点
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评论列表(4条)
我是星空资讯的签约作者“亥树行”!
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