普通扑克牌分析器，只要使用它 ，任何普通扑克 ，任何场地，单人使用 ，不需要任何加工处理 ，可直接知道每家牌的大小，并可控制自己拿到最大的那份牌。
操作和使用方法
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普通扑克牌分析器放置在身体上合适的位置 。
他人洗牌 ，切牌 ，准备发牌(准备，是准备发牌) 。
此时 ，普通扑克牌分析器自动分析出哪一家大小 ，瞬间完成，无需配合操作。
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天宫课堂第二课 观后感
此次太空授课在太空失重环境下向青少年演示在地面很难见到的物理现象 ，当这些奇妙而精彩的现象展现在学生面前时 ，我在地面课堂的现场多次听到了学生们的惊呼和掌声 。离大屏幕很近的我也深受这些美妙现象的震撼。当王亚平老师进行高难度的操作，比如往水膜上贴中国结时 ，我感觉到现场所有的听众都摒住了呼吸 ，那个小小的图标集中了所有人的目光，而当它被稳稳的贴在水膜上时 ，那种欣喜和感动简直难以用语言来形容 。
这种通过凸显天地差异来进行教学的方式极大地激发了学生对太空、对航天乃至对科学的学习兴趣 。这次授课活动在青少年头脑中留下难以磨灭的印象 ，一定会伴随学生们一生的求索过程。
航天员作为科普教师亲切地与学生进行对话，拉近了代表我国尖端科技水平的航天工程与公众的距离 ，增进了青少年对航天事业的了解与关注 ，对青少年来讲是一种潜移默化的中国情怀的传递 。航天员们清晰的思路 、流畅的表达和精准的实验演示给全国观众留下了深刻的印象 。我们不得不叹服他们过人的智慧，出众的技能以及接近完美的身体素质 ，当然从中也能反映出他们勤奋刻苦 、精益求精和追求卓越的精神。他们的表现为我们教师起到了表率作用 ，值得我们学习。
这次太空授课实现了航天工程领域、科普界和 教育 界在培养青少年方面的无间协作，这对物理教师的鼓励作用是巨大的，我和史艺老师都
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